初中数学复习课教学策略初探

1问题的提出复习既是对上一阶段知识的巩固、提炼和存储,又是对下一阶段知识学习的同化。有效地帮助学生建立起新旧知识之间的联系,使所学知识系统化,从而促进学生记忆思维的发展,变成记忆的长期性,是我们上好复习课的关键。当前数学复习课的课型大致有以下3种:(1)练习式的复习课。一些教师在复习课上喜欢将练习层层递进,密度不断加大,角度不断变换,难度也随之增加。一堂课上下来教师很辛苦,学生很痛苦。(2)疏通式的复习课。教学中过分强调对基础知识的整理归纳,而忽视对能力的培养。