反转课堂教学模式中学生提出问题能力的培养

学生只有在学习中有了思维活动,才能发现问题和提出问题。反转课堂的教学模式关键在于在引导学生自主学习的过程中,培养学生发现问题、提出问题的能力。反转课堂(又称翻转课堂)是一种培养学生自主学习的教学模式,广义的反转课堂实质是指学生在课外学习(当然不是纯粹的自学)、搜集、整理知识,提出问题,在课堂与同学、老师交流和互动。反转课堂的目的在于改变过去单一的课堂上完全依靠教师讲授的教学模式,培养学生学习的主动性和自主性,让学生养成良好的学习习惯,学会学习。