从实践中感悟 从定性到定量——“中考动态几何专题复习”教学设计

动态几何问题一直是我们数学教学中的重点和难点,也是中考热点,其中难点是学生不能把握图形运动与变化的全过程,不会分类讨论。所以笔者在设计这节课时,首先确定这节课的复习目标:用运动与变化的眼光观察和研究图形,解决动态几何问题;复习重点是把握图形运动与变化的全过程,抓住界点,分类研究。下面是该教学过程。