做中学:技术高中数学课改的有效对策——践行陶行知教育思想的新视角

关于技术高中是否开设数学课,社会对其意见纷纷,莫衷一是。针对目前高职实情,笔者在主持2013年江苏省第二届职业教育课程教学改革课题"基于职业素养培养的高职数学课教改校本研究"(ZYB050)、2014年江苏省高校哲学与社会科学一般项目资助课题"基于科学与人文素质融合的精品课程建设行动研究"(2014SJB333)。