浅论课程背景下数学的因材施教

素质教育是一个综合性的概念,它以人为本,既强调人的整体性(全面素质),又强调全体性(面向全体学生),从而达到提高全民族素质的目的。同时,素质教育又注重学生的个性差异,提倡因材施教。实施素质教育的主渠道在课堂,实施因材施教的主体在教师,关键在学生。数学是一门自然学科,同时也是一门培养学生思维能力的学科。众所周知。