数学反思,隐形的翅膀

数学反思按照反思主题分为教师反思和学生反思;按照反思时间分为课前反思、课中反思、课后反思;按照反思内容分为例题反思、方法反思、解题思路反思等。《义务教育数学课程标准》(2011年版)由"两基"变为"四基",反思是培养"四基"形成的很好途径,数学反思就是将当天学习的数学知识、数学体验,通过"过电影"或"数学随笔、日记、周记、小品文"的形式进行梳理,记录下来,力求得到深化、挖掘、创新和拓展。下面,笔者结合部分师生的反思案例加以阐述。