摘要
课堂是教师开展教学活动的主阵地,也是学生获取知识的重要场所,积极遵循课程改革的基本要求,提高课堂教学有效性已经成为每一位教育者不懈追求的目标。那么如何提高课堂教学的有效性,如何提高中学数学的地位呢?下面,笔者结合多年执教经验,提出几点建议与策略,与读者交流。1创设生活情境,激发学生的学习兴趣众所周知,数学源于生活,又应用于生活。著名数学家华罗庚曾说:"
出处
《中学数学教学参考》
2016年第3X期64-65,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
