高中生数学思维现状管窥

在数学问题的解决过程中,常常会出现不同类型的错误,这些错误可以反映学生在数学思维上的问题。反思高中生的错解过程,常见的错误往往反映了学生数学思维的完整性、整体性和严谨性缺少的现状。高中生解决数学问题时结果表明,在解决问题的过程中常常会出现各种错误。究其原因,应当是多方面的,通常学生倾向于将其归因于自己的粗心。