培养问题意识,构建有效课堂

数学教学应该从培养学生的问题意识入手,使学生学会质疑,进而使学生形成良好的数学思维习惯,这是提升学生数学能力的关键,也是提升数学教学有效性的重要途径。下面,笔者从三方面阐释如何培养学生的问题意识,与读者交流。1营造和谐氛围,让学生主动提问初中生活泼好动,具有很强的好奇心,这是培养学生质疑能力的优势条件。