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谈数学情境教学的有效性
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摘要
教学情境就是在教学过程中为了达到既定的教学目标,教师从教学的需要出发,创设与教学内容相适应的富有感情色彩的具体场景或氛围。由于学生能主动地融入教师创设的各类教学情境中,从而能快速、正确地理解教学内容,促进学生的全面和谐发展,进而提高教学效率。但是,在实际教学中,一些教师在创设数学情境时却出现了诸多问题。
作者
郭建斌
机构地区
甘肃省甘谷县职业中等专业学校
出处
《中学数学教学参考》
2016年第9X期27-27,共1页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学情境教学
创设情境
教学情境
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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