初中数学概念教学的有效性

方运加教授指出:'数学是通过概念组建成的高楼,教师只有全面地掌握其需要教授数学知识的所有概念,才或许会真正地站在促进学生发展的视角上发挥数学概念的启发作用。'确实如此,在数学学习过程中,初中生如果没有掌握好数学概念,就不可能很好地进行其他数学知识的学习。