摘要
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出,数学教学应强调学习的过程和方法,数学教师的任务是让学生切实感受数学知识在实际生活中的价值,培养学生应用数学解决实际问题的能力。但实际教学中因过多强调数学的抽象思维,所以学生应用数学的意识不够,不能把所学的数学知识应用到实际问题中。指导学生应用数学解决问题的有效途径是在数学教学中体现问题解决。那么,如何在初中数学教学中生成与解决问题呢?
出处
《中学数学教学参考》
2016年第Z3期68-69,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
