探究式教学模式初探

《义务教育数学课程标准》(2011年版)倡导自主探究与合作交流的学习方式,为此,笔者在教学实践中结合教学实际,探索归纳出"问题情境—独立探究—合作交流—实践运用"的探究式教学模式,收效较好,现总结如下与同行交流。1创设问题情境对于情境中所隐含的"问题",教师不是直接给出答案,而是通过巧设提问,促进学生思考,或引导学生在教学情境中自己去发现。