期刊文献+

“一题多解”与“多题一解”教学价值分析

原文传递
导出
摘要 如何让学生跳出题海,轻松学习?笔者认为'一题多解'和'多题一解'的教学对培养学生思维的广阔性、深刻性、探索性、灵活性、独创性无疑是一条有效的途径。下面笔者谈谈个人的教学体会。1'一题多解'与'多题一解'教学的必要性'一题多解'与'多题一解'是针对教学目标而提出的变式解题教学方式。在实际应用中可通过'一题多解',让学生以固有数学知识关键点作为中心,以对其周围涉及知识面核心以分层递进的方式进行探究与讨论。此解题教学方式可培养学生的发散性思维,
作者 王成金
出处 《中学数学教学参考》 2017年第4X期11-12,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部