优化问题设计 提高课堂效率

苏霍姆林斯基说:'在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。'新课程倡导教学以问题为纽带,要求学生带着问题进课堂,带着问题出课堂。'学起于思,思起于疑',问题是教学的心脏,是思维的起点,好的问题是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出和反馈的通道。任何形式的课堂教学应优化问题设计,激发学生思维和探究的欲望,从而提高课堂效率,达到良好的教学效果。