摘要
学习函数概念是学生理解函数知识以及解决函数问题的前提。函数概念的表述非常的简单,但学起来相对抽象,不易理解,教学中教师如何才能引导学生真正理解函数的概念,是一个值得深思的问题。下面笔者结合教学实践,谈谈个人的一些观点。1关注函数概念的特征,从学生实际出发进行创设函数是研究运动变化的重要数学模型,它研究的是变量之间相对应的规律,为了提升学生对函数概念的理解,教师提出以下几个问题让学生根据自己对函数概念的理解做出判断:
出处
《中学数学教学参考》
2017年第5X期16-17,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
