用TI图形计算器探究直线与圆的位置关系

教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:'强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念、改进教学方法、提高教学效果,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、增强运用信息技术分析解决问题的能力'。如今,具有强大功能的图形计算器(在某些国家已经得到了广泛的应用)在我国也逐步得到了推广。它具有学生学习数学最需要的计算和作图的各种功能,为数学和数学思想提供了可视化的图像,使组织和分析数据更加容易,使计算更有效和准确。