解决实际问题方法的多样性

笔者在教授北师大版《义务教育教科书·数学》七年级上册第五章'解决实际问题'时,很多学生对这种题目的解决方法多种多样。由于学生刚上初中,往往都是先想到了算术法,其次是方程法,正向思维与逆向思维不停地转换,在学习方程法的过程中,不断地与算术法进行比较,加强之间的联系,并把两个解法进行对比。下面。