摘要
解决数学问题时需要运用多种数学思想,其中人们大多数习惯通过正向的思维方式解决问题,然而有些问题通过正向思维不能很好地得到解决或者解答受阻时,巧妙运用逆向思维来分析问题就显得尤为重要,很多受阻问题迎刃而解。但是,逆向思维的形成不是单靠一两节课就能够说明白的,它需要我们教育工作者长期坚持不懈的努力。为了取得良好的教学实效,教师将这一思维融入习题中。
出处
《中学数学教学参考》
2017年第7X期55-56,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics