高中数学教学应强调数学的本质

《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中明确指出:'学生的数学学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式''高中数学教学应返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展和本质'。显然,从数学教育的功能来看,揭示数学的本质是数学教学的核心。数学的本质包含数学基本概念、数学思维方法、数学特有的理性思维方法以及数学美、数学精神等。