植入电子白板,生动数学情境

初中数学教学需要创设情境,需要一个从外化到内化的过程。然而,在教育设施装备单一、教育技术缺席的情形下,数学教学情境仍然是顾此失彼,损耗时间。对于初中生来说,数学逻辑思维和数学表达能力不能达到完全同步,仅靠抽象计算去提升数学素养更是极为困难的。在教学中,笔者尝试运用电子白板等教育技术装备创设情境,可以优化学习过程,生动数学学习。