期刊文献+

对称思想,让高中数学解题更高效

原文传递
导出
摘要 在高中数学课堂教学中,合理运用数学思想进行数学题目的讲解,有助于课堂教学质量与效率的提高,尤其利用对称的思想方法,可帮助学生迅速找到解题思路,提高高中数学解题正确率,促进学生数学学习成绩的提高。因此,在教学实践中,数学教师应立足高中数学教学特点。
作者 朱洪伟
出处 《中学数学教学参考》 2018年第3X期10-11,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部