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引导数学探究 提升数学能力——以“三角形的内角和等于180°”教学为例 被引量：1

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摘要 《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调:在数学课堂教学中引导学生开展探究学习是十分重要的,教师要让学生在探究的过程中提升数学能力。在初中数学教材中,很多教学内容适合学生开展探究学习,因此教师要善于以这些内容为载体引导学生探究,以此提升学生的数学能力。下面,笔者结合'三角形的内角和等于180°'教学进行说明。
作者 郭志刚
机构地区 青海省格尔木市第四中学
出处 《中学数学教学参考》 2018年第4X期68-69,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 数学探究 数学能力 初中数学教学 同位角
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
2018年 第4X期

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