数学概念教学中学生积极心理的构建

不断探索学生在学习概念过程中的心理活动,调整数学概念学习策略,使得数学概念的学习能充分体现数学思想。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终。章建跃在《数学概念教学中培养创造能力》一文中提到:'数学概念高度凝结着数学家的思维,在概念学习过程中养成的思维方式、方法迁移能力也最强。