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运用“主线”设计串联“单元”知识——以“有理数”单元复习课为例

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摘要运用'主线'设计单元复习课,使教学呈现更好的层次序列,从而助推课堂的动态生成。1教学构思在桂林市教育局拟定的学科特级教师和名优教师助教讲学活动中,我们变式教学团队为全市初中数学教师上了一节新人教版《数学》七年级上册'有理数'单元复习课。对于本节课的构思,我们从三个方面进行了分析.

作者涂爱玲

机构地区广西师范大学附属外国语学校

出处《中学数学教学参考》 2018年第10X期5-7,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词有理数主持人单元复习课设计说明

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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4本刊讯.广西基础教育名师名校长(园长)团到马山县开展巡回讲学活动[J].广西教育,2018,0(45).

中学数学教学参考

2018年第10X期

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