高中数学素养指向的实践探索——以“构造函数”为例

核心素养的落地与生根给教师的高中数学课堂教学带来了变革。1引言随着三维目标到数学核心素养的落地,数学课堂在教学形态、学习方式、学习内容、学习目标等方面正在不断地进行着变革。这些变革的目的都在于提高学生的数学素养,也就是提高学生的数学学习能力和养成数学思维习惯。