小题目也有大作为——教学片断赏析及思考

进入高三复习阶段,'刷题'是课堂教学的主要形式,教师大多数会选择一些大题难题作为主讲内容,多以历届的高考压轴题为例。教师普遍认为大题才能讲出思想与方法,而且一道大题可承载更多的思想和方法,解这样的题很有成就感。在复习后期,我们可以适当选择这样的大题来增加复习的难度系数,拉近与高考之间的距离。但在复习的开始阶段,笔者建议还是先选择一些小题目来讲解,这些看似很不起眼的小题往往也蕴含着不可替代的大作为。