因错而宜 因错而进

在学习过程中,学生各种类型的错误都会发生,尤其是课堂教学中发生的错误,如果教师能够因错而宜,采取适当的措施,会带给学生不同层次的收获和不同深度的体验,借助错误的纠正促进学生学业的提高。课堂上在口答、练习、板演等教学环节学生会暴露诸多错误,这些错误源自学生的认知,最贴近学生的学习实际,教师应和学生共同分析错误的根源。