摘要
针对教学中存在的问题建立"考试分析"教研项目,通过精心设计分析栏目、精细收集分析学情、精准指导教师教学,并长期坚持实施,使教学从模糊走向精准,让大数据发挥大作用。在全面提升教学质量的同时,使教学做到了以生为本,有效提升了教师素养、积累了大量教学资料、形成了区域教研特色。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第10期75-78,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学"十三.五"规划重点资助课题"基于大数据分析的数学学习研究"
课题编号:B-a/2016/02/6
江苏省教育科学"十三.五"规划重点自筹课题"基于深度学习的课堂教学建设的实践研究"
课题编号:B-b/2016/02/66
