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基于定义方式的初中数学概念分类及其教学建议 被引量:9

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摘要 在数学教学中,概念教学的重要性毋庸置疑。概念教学首先要明确概念,其次要准确把握教学目标,再次要采用恰当的教学方式。定义方式不同的概念在教学时采用的方式也不同。
作者 周曙
出处 《中学数学教学参考》 2019年第11期2-4,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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