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探究直观想象的教学策略——以“空间几何体的结构案例分析”为例
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摘要
直观想象是数学学科的核心素养之一,它是'几何直观'与'空间想象'的完美结合,目前高中生的直观想象素养并不乐观。因此,教师应对此进行深入研究,找到一些行之有效的应对措施,以提升高中生的直观想象素养。
作者
闫青
机构地区
山东省济南市章丘中等职业学校
出处
《中学数学教学参考》
2019年第21期35-36,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
直观想象素养
空间几何体
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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