摘要
应用学习记录仪,记录学生学习过程中产生的数据。通过对大数据的分析,了解学生学习过程中的独特思维轨迹,从而发现他们的认知规律,了解他们在学习过程中遇到的困难及其产生的原因,分析学生能否依靠自己的能力来解决。如果学生需要帮助,需要哪些方面的帮助。通过对大数据的分析,了解学生的发展潜质,从而设计适合每一位学生进步的学习方案,让教育回归本源,让学生快乐的学习。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第21期68-70,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics