期刊文献+

一道三角形多元最值问题的解法集锦

原文传递
导出
摘要 在数学解题教学过程中,教师要深入挖掘、多角度探究题目解法,对问题进行适当的变式与拓展,可以开阔学生的的解题思路,提升思维能力。本文以一道经典的解三角形与多元函数求最值综合问题为例,说明如何多维度审视同一问题,进而达到"举一反三、触类旁通"的目的。
出处 《中学数学教学参考》 2019年第3期58-59,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部