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点评：教师的设计要适合学生的实际被引量：1

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摘要点评：教师的设计要适合学生的实际陕西师范大学数学系罗增儒三角形内角和定理与平行公理等价，它们都是欧几里得几何的标志．对三角形内角和定理的教学设计，历来是几何教研的重点课题，笔者在文［１］中曾集中了５个方案，参考资料［２］、［３］、［４］、［５」、［６...

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学系

出处《中学数学教学参考》 1996年第6期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词罗增欧几里得几何三角形面积辅助线化归参考资料几何教学思维要求思维素质教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1996年第6期

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