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点评：继承、创新与随想

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摘要点评：继承、创新与随想我有幸经常听到一些中学、大学优秀教师的讲课，感觉并非总是一样的．有些学者型的课，语调平缓，没有一句喧染的话，但对数学实质的揭示“入木三分”，实在令人为之倾倒；有些激情型的课，抑扬顿挫，高潮迭起，知识插上了情感的翅膀，讲授技上了艺...

出处《中学数学教学参考》 1996年第Z1期10-11,81,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词奇偶性为之倾倒非奇非偶函数总复习学者型直观理解教材分析整体理解从具体到抽象凯洛夫

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1996年第Z1期

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