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数学教学中设置疑问的技巧

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摘要数学教学中设置疑问的技巧江苏通州市二１中学严晓峰，瞿国华数学教学过程是一个特殊的认识过程，也是个复杂的思维过程．教育心理学研究表明：。学起于思，思源于疑”．为激发学生主动探索的学习动机，提高学生学习数学的积极性，使学生不断“生疑──质疑──释疑──再...

作者严晓峰瞿国华

机构地区江苏通州市二

出处《中学数学教学参考》 1996年第Z2期27-28,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学教学思维过程学习动机认识过程思源二次函数思维火花设疑最值问题启发诱导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1996年第Z2期

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