非逻辑思维在数学解题过程中的运用

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摘要非逻辑思维在数学解题过程中的运用四川省达川地区教科所旷明以思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可将思维分为逻辑思维和非逻辑思维．逻辑思维能力是中学数学教学大纲中提出的三大数学基本能力之一．而作为创造性思维的重要组成部分的非逻辑思维，在数学领域内也有...

作者旷明

机构地区四川省达川地区教科所

出处《中学数学教学参考》 1996年第Z2期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词非逻辑思维数学解题数学教学大纲思维过程数学领域创造性思维数学问题数学直觉思维对比联想解题方法

中学数学教学参考

1996年第Z2期

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