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让数学学习论的研究更有实效被引量：2

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摘要让数学学习论的研究更有实效华南师范大学王林全对于学生在课堂教学中的主体地位，学习在教学活动中的中心地位，许多数学教师已经取得共识．教师们把教学研究的重点，部分地由教转向学，数学学习论的研究已经取得丰硕成果．如何把握数学学习论的研究方向？如何提高此方向...

作者王林全

机构地区华南师范大学

出处《中学数学教学参考》 1997年第3期2-5,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词学习论华南师范大学林全教学活动教学研究学习活动构造法学习心理障碍国际数学教育一元一次方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1997年第3期

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