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初中代数两次质的飞跃

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摘要初中代数两次质的飞跃贵州省瓮安一中周承欢从算术数发展到有理数，又从有理数发展到用字母表示的代数式，是初中代数从简单到复杂，从具体到抽象的两次质的飞跃，也是初中学生学习代数的两大难关．教学时，教师怎样引导学生突破这两大难关呢？一、由算术数到有理数的飞跃...

作者周承欢

机构地区贵州省瓮安一中

出处《中学数学教学参考》 1997年第6期8-9,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词从具体到抽象平方差公式符号语言定势思维数学语言运算符号示数瓮安乘法分配律大括号

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1997年第6期

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