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粗心的背后
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摘要
粗心的背后山东省单县黄岗三中隋永迁学生解题失分大致有两种情形:(1)根本不知怎么解;(2)知道大体思路,但没解对或不全对.对(1),学生是服气的,承认自己不会并在以后的学习中注意弥补这方面的不足;对(2),学生大多不以为然,认为主要是“大意失荆州”,...
作者
隋永迁
机构地区
山东省单县黄岗三中
出处
《中学数学教学参考》
1997年第12期42-42,共1页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
认知结构
逻辑错误
失分
解题过程
负迁移
自我监控
正面引导
解不等式
知识因素
心理素质
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
1997年 第12期
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