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发现还是发明?

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摘要发现还是发明？陕西人民教育出版社张立在广泛的科学研究中，人们对不断涌现出来的大量科研成果，经常使用“发现”和“发明”这两个词．对于它们的使用一般是有所区别的：客观世界的实际事物，在人们认识之前业已存在，后来被认识了，这是发现；客观世界中本无对应的实际...

作者张立

机构地区陕西人民教育出版社

出处《中学数学教学参考》 1998年第3期48-49,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词科研成果人民教育出版社位置记数法进位制自然科学领域上帝创造欧几里德空间柏拉图主义克罗内克数字的

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考

1998年第3期

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