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示错·辨错·纠错—— 一道思考题的教学过程被引量：2

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摘要一次复习课后，我给学生布置了一道思考题：长为ｌ的线段Ｐ１Ｐ２的两端在抛物线ｙ＝ｘ２上滑动，求此线段的中点Ｍ的纵坐标的最小值．示错在收集的学生解法中有两种普遍性的错误解法，我把它们抄在黑板上，暴露学生的思维过程，以便优化学生的思维品质，提高解题能力．错...

作者周实忠

机构地区湖北省汉川师范

出处《中学数学教学参考》 1998年第10期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词解题能力思维过程复习课教学过程数形结合轨迹方程错解当且仅当数值域重要不等式

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1998年第10期

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