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解题分析——解题教学还缺少什么环节? 被引量：3

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摘要解题分析——解题教学还缺少什么环节？陕西师范大学数学系罗增儒笔者在《数学解题学引论》中断言①：分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径，至少在没有找到更好的途径之前，这是一个无以替代的好主意．一些专家也指出，好些学习用功的同学总是停留在知识型的水平...

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学系

出处《中学数学教学参考》 1998年第Z1期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词解题教学数学系师范大学同旁内角基本图形

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

1998年第Z1期

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