浅谈参数问题的思维策略被引量：1

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摘要参数问题因受各种因素的制约，多数题目很难一次性处理，分类讨论是其常规解法．但若在解题前注意思维策略，适当作一些“技术处理”，则可避免或简化讨论，收到事半功倍之效．下面介绍一些常用的思维策略，供教学中参考．１．变形转化一些题目隐晦生疏似难入手，若把某些...

作者杜耀琪

机构地区陕西省长安师范学校

出处《中学数学教学参考》 1998年第Z2期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词思维策略参数问题分类讨论恒成立最值问题二次函数逆向思维已知函数题设条件参数范围

同被引文献3

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中学数学教学参考

1998年第Z2期

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