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课例: 三角形全等的证明
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摘要
一、教学目标1.使学生正确理解全等三角形的四个判定公理,并能初步应用;2.通过对三角形全等的探究,培养学生观察、分析和逻辑思维能力,以及不断进取的精神.[点评(点评者:重庆市北碚区教师进修学校李光忠,下同):这是体现“GX”精神、积极前进的目标.此目...
作者
官宏
机构地区
重庆市朝阳中学
出处
《中学数学教学参考》
1999年第3期16-18,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
教学目标
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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