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点评:“五环节”课堂教学模式的一个实例被引量：2

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摘要我县教改实验小组在顾泠沅老师的带领下，经历了调查、筛选、实验的过程，通过对现代认知科学及国内外有关的教育理论的学习与研究，把１５年的改革实验的实践经验综合成了“情意”、“序进”、“活动”、“反馈”等四条让绝大多数学生都有效学习的教学基本原理．“五环节...

作者龚建荣

机构地区上海市青浦县教师进修学校教研室

出处《中学数学教学参考》 1999年第4期17-18,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词等差数列课堂教学模式变式训练求和公式尝试活动变式题五环节

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考

1999年第4期

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