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解题分析——谈谈“显然”与“可证”
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摘要
数学文章中常见“显然”、“可证”,它们主要出现在两种场合(1)情况比较简单,意在节省篇幅;(2)为了突出中心,有意省略枝节.但是,也有一些次要的场合,使得解题分析感到为难:(1)不能一眼看出“显然”,推半天推不出来,这到底是结论不成立还是水平有问题呢...
作者
罗增儒
机构地区
陕西师范大学数学系
出处
《中学数学教学参考》
1999年第4期23-24,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
初中数学教与学
业余选手
华罗庚
正整数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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