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把学习的主动权交给学生
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摘要
在学生、教师、教材、教学环境与教学技术所构成的教学系统中,“学生是教学活动的主体”,这是任何一本教学法课本上都强调的,也是为每一位教师所熟知的一个教学原则.然而,在大量的教学实践中,究竟谁是真正的主体?下面的教学过程是发生在众多课堂里的一个典型案例....
作者
蔡淑琴
机构地区
江苏省南京市旅游学校
出处
《中学数学教学参考》
1999年第7期22-23,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
通项公式
等比数列
主动权
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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隐空.
我在日本教中文[J]
.时代青年(悦读),2018,0(1):58-59.
2
陈利达,李素敏.
日本教职大学院教育硕士课程体系及其特色[J]
.当代教育科学,2017(12):91-94.
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中学数学教学参考
1999年 第7期
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