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从1981年高考附加题谈起
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摘要
1981年高校招生数学成绩不是以满分100计入总分,而是把附加题20分也计算在内,以满分120分计入总分。这个小小的变动,反映出对数学学科的重视,也反映出对数学教学的要求。今年的附加题是一道几何与代数相结合的题目,但几何内容只是用来给出a与b的数量关系,从本质上说,它是一道代数题,更确切地说,它是一道关于斐波那契数列的题目,它所要求证明的等式 un+2=un+1+un ①就是斐波那契数列的循环方程。斐波那契数列是一类更广泛的数列——循环数列的特例。斐波那契数列源于斐波那契兔子问题:
作者
苏淳
机构地区
中国科技大学
出处
《中学数学教学》
1981年第4期5-6,37,共3页
关键词
循环数列
斐波那契数
循环方程
高校招生数
线性组合
数学教学
计算在内
数量关系
特征方程
小兔
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
1981年 第4期
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