从1981年高考附加题谈起

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摘要 1981年高校招生数学成绩不是以满分100计入总分,而是把附加题20分也计算在内,以满分120分计入总分。这个小小的变动,反映出对数学学科的重视,也反映出对数学教学的要求。今年的附加题是一道几何与代数相结合的题目,但几何内容只是用来给出a与b的数量关系,从本质上说,它是一道代数题,更确切地说,它是一道关于斐波那契数列的题目,它所要求证明的等式 un+2=un+1+un ①就是斐波那契数列的循环方程。斐波那契数列是一类更广泛的数列——循环数列的特例。斐波那契数列源于斐波那契兔子问题:

作者苏淳

机构地区中国科技大学

出处《中学数学教学》 1981年第4期5-6,37,共3页

关键词循环数列斐波那契数循环方程高校招生数线性组合数学教学计算在内数量关系特征方程小兔

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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