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关于中学几何计算题教学的一点看法
被引量:
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摘要
培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力是中学几何课的主要任务,因而在教学中,都十分注重证明题的教学,这无疑是正确的。但对于计算题,却往往被忽视。有些学生在学完初中几何以后,遇到计算题,心中无数,不知从何下手;或犯逻辑错误,把需要证明的结论作为已知来用;或只是计算而不考虑几何意义。事实上,计算题并非完全是“计算”,其中也包括一系列的几何论证和推理。计算题不仅能培养学生逻辑推理能力,而且能培养学生的计算能力。从某种意义上说,证明题是不如计算题的。当然,我的意思不是要用计算题来挤去计算题。
作者
张光茂
机构地区
江苏灌南县三口中学
出处
《中学数学教学》
1983年第3期37-37,57,共2页
关键词
几何教学
计算题
逻辑推理能力
证明题
切线长定理
几何计算
计算能力
几何意义
逻辑错误
射影定理
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
1983年 第3期
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